Breve Resumen
El video explora la importancia del acompañamiento en las escuelas para mejorar los aprendizajes en lengua y matemática. Se destaca que los problemas de aprendizaje son institucionales y deben abordarse de manera integral. Además, se subraya la necesidad de que los docentes reflexionen sobre sus prácticas con el apoyo de colegas y datos, y que los equipos directivos hagan un seguimiento consensuado de los planes de mejora. El programa "En Foco" busca construir modos reflexivos de intervención áulica a través del diálogo entre colegas.
- Los problemas de aprendizaje son institucionales, no individuales.
- La reflexión sobre la práctica docente, con apoyo y datos, es clave para la mejora.
- El acompañamiento de los equipos directivos es fundamental para el éxito de los planes de mejora.
¿Por qué es importante el acompañamiento del programa?
El acompañamiento del programa es importante porque responde a la necesidad de cada escuela para mejorar los aprendizajes en lengua y matemática. El programa parte de la base de que toda problemática escolar es una problemática institucional, lo que significa que no es un problema aislado de una materia, sino que afecta a toda la institución. Las escuelas que se piensan a sí mismas con lógicas institucionales mejoran los aprendizajes de los estudiantes. El programa busca que las problemáticas de aprendizaje sean abordadas con lógicas institucionales, por lo que el acompañamiento incluye a especialistas en lengua, matemática y gestión.
Prácticas docentes y acompañamiento
Las prácticas docentes tienen mejor respuesta a la transformación si son revisadas a la luz de un acompañamiento. Esto significa que los docentes pueden transformar sus prácticas cuando reciben conocimiento y reflexionan sobre lo que hacen, con el apoyo de otros y en función de datos. El programa busca que el conocimiento llegue al lugar de la necesidad, y que el seguimiento de los equipos de conducción a los planes de mejora sea un trabajo consensuado con los docentes.
Reflexión y mejora continua
El seguimiento de los equipos de conducción a los planes de mejora debe ser un trabajo consensuado con los docentes, basado en el compromiso y la colaboración. Es importante modificar y adaptar los planes en función de los datos recogidos de los grupos áulicos. La reflexión sobre la propia práctica, realizada con colegas que comparten problemáticas similares y con la incorporación de estrategias diversas, mejora la capacidad de intervenir en los procesos complejos y el aprendizaje de los estudiantes. El programa "En Foco" busca construir modos reflexivos de intervención áulica que permitan abordar las problemáticas contemporáneas a partir del diálogo con colegas.
